Narrating the Enemy: The Image of “Ottoman/Turk” in Armenian History Textbooks
Özet
Bu kitap, Ermeni tarih ders kitaplarında \"Osmanlı/Türk\" imajını ele almaktadır. Yıldız Deveci Bozkuş tarafından yazılan bu çalışma, Türkiye Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Kurumu (TÜBİTAK) tarafından finanse edilen ve Prof. Dr. Mehmet Hacısalihoğlu tarafından yönetilen bir proje kapsamında hazırlanmıştır. Proje, Balkan ve Karadeniz ülkelerinin ilkokul ve ortaokullarında öğretilen tarih ders kitaplarında Osmanlı/Türk imajını karşılaştırmalı olarak incelemeyi amaçlamaktadır. Bu çalışma ise bu projenin bir parçası olarak, 2010-2011 akademik yılında Ermenistan'daki ilkokul ve ortaokullarda öğretilen tarih ders kitaplarını incelemektedir. Çalışmanın teorik çerçevesi imgoloji tarafından oluşturulmuştur. Bu bağlamda, çalışma Osmanlı/Türk kavramsallaştırması için olumsuz ve önyargılı algıları, kalıp yargıları ve imajları incelemekte ve bu algıların oluşumunda önemli faktörlere odaklanmaktadır. Tarih ders kitapları, metinsel söylemlerin yanı sıra haritalar, resimler, çizimler gibi görsel materyaller de incelenerek açık/gizli anlatılar ve imajlar ortaya çıkarılmaktadır. Bu çalışmanın amacı, Türk-Ermeni ilişkilerinde geçmişten günümüze yaşanan çatışmaların barışçıl çözümüne katkıda bulunmaktır. Bilindiği gibi, toplumlar ve yöneticiler tarafından üretilen değer yargıları ve algılar, toplumsal çatışmaların çözümünde önemli bir rol oynamaktadır. Bu değer yargılarının öğrenilmesinde en etkili faktörlerden biri ise ilkokullardır. Bu kurumlarda \"zorunlu\" öğrenme süreçleri ve iletilen bilgi, \"öteki\"nin imajının rolünü belirler.
This book examines the \"Ottoman/Turkish\" image in Armenian history textbooks. Written by Yıldız Deveci Bozkuş, this work was prepared as part of a project funded by the Scientific and Technological Research Council of Turkey (TÜBİTAK) and directed by Prof. Dr. Mehmet Hacısalihoğlu. The project aims to compare the Ottoman/Turkish image in history textbooks taught in primary and secondary schools in Balkan and Black Sea countries. This study, as part of the project, examines the history textbooks taught in primary and secondary schools in Armenia during the 2010-2011 academic year. The theoretical framework of the study is established by imagology. In this context, the study examines negative and biased perceptions, stereotypes, and images associated with the conceptualization of the Ottoman/Turkish identity, focusing on important factors in the formation of these perceptions. In addition to textual discourses, visual materials such as maps, pictures, and drawings are also analyzed to reveal explicit/implicit narratives and images. The aim of this study is to contribute to the peaceful resolution of conflicts in Turkish-Armenian relations from the past to the present. As known, value judgments and perceptions produced by societies and leaders play a significant role in resolving social conflicts. One of the most influential factors in learning these value judgments is primary schools. The \"mandatory\" learning processes and transmitted knowledge in these institutions determine the role of the image of the \"other\".
Referanslar
Aytaç, Gürsel, Karşılaştırmalı Edebiyat Bilimi, İstanbul, Say Yayınları, 2003.
Aydın, İsmail, Osmanlıdan Günümüze Tarih Ders Kitapları, Ankara: Eğitim Sen Yayınları, 2001.
Borkowski, Nancy, Organizational Behavior in Health Care, London, Jones and Bartlett Publishers, 2011.
Bournoutian, George A., A Concise History of the Armenian People, Costa Mesa, Mazda Publishers, 2002.
Bozkuş, Yıldız Deveci, Parlamento Kararları ve Yabancı Basında Ermeni Sorunu, Ankara, Sistem Yayınları, 2013.
Cornell, Svante E., Azerbaijan Since Independence, New York, ME Sharpe Incorporated, Armonk, 2010.
Çelebyan, Antranik, Antranik Paşa, İstanbul, Peri Yayınları, 2003.
Dellal, Nevide Akpınar, Türk Sorunu: Asya-Avrupa Ekseninde Türkler, İstanbul, Büke Kitapları, 1st Edition, 2006.
Demirel, Özcan, Öğretim İlke ve Yöntemleri, Öğretme Sanatı, Ankara, Pegem Akademi Yayınları, 2012.
Ecevit, Yıldız, Türk Romanında Postmodernist Açılımlar, İstanbul, İletişim Yayınları, 2001.
Gal, Meredith. D., Handbook of Evaluation and Selecting Curriculum Materials, Washington, DC, Allyn & Bacon, 1981.
Gökalp, Ziya, Türkçülüğün Esasları, Hazırlayan: Mehmet Kaplan, İstanbul, Kültür Bakanlığı Yayınları, 1976.
Hesapçıoğlu, Muhsin, Öğretim İlke ve Yöntemleri, Eğitim Programları ve Öğretim, İstanbul, Beta Yayınları, 1994.
Hovannisian, Richard G., The Armenian People From Ancient to Modern Times, Volume II: Foreign Dominion to Statehood: The Fifteenth Century to the Twentieth Century, New York, Palgrave Macmillan, 2004.
Kula, Onur Bilge, Alman Kültüründe Türk İmgesi, 1, 2, Ankara, Gündoğan Yayınları, 1992.
Kula, Onur Bilge, Batı Düşününde Türk ve İslam İmgesi, İstanbul, Büke Yayınları, 2002.
Kurkjian, Vahan M., A History of Armenia, New York, Indoeuropean Publishing, 2008.
Laçiner, Sedat, Ermeni Sorunu, Diaspora ve Türk Dış Politikası: Ermeni İddiaları Türkiye'nin Dünya İle İlişkilerini Nasıl Etkiliyor?, Ankara, USAK Books, 2008.
MacRae, C. Neil ve Charles Stangor, Miles Hewstone, Stereotypes and Stereotyping, New York, Guilford Press, 1996.
Mitchell, Thomas W. J., Iconology: Image, Text, Ideology, Chicago, University of Chicago Press, 1986.
Okur, Yasemin ve İlhan Genç, Tuğrul Özcan, Mevlüt Yurtbay, Akın Sever, Ortaöğretim Tarih Ders Kitabı, Ankara, MEB Yayınları, 2012.
Panossian, Razmik, The Armenians: From Kings and Priests to Merchants and Commissars, New York, Columbia University Press, 2006.
Pingel, Falk, UNESCO Guidebook on Textbook Research and Textbook Revision, Paris/Braunschweig, Georg Eckert Instıtute for International Textbook Research, 2010.
Redgate, Anne Elizabeth, The Armenians, Oxford, Blackwell Publishers, 1998.
Sennett, Richard, Kamusal İnsanın Çöküşü (Tranp. by Serpil Durak- Abdullah Yılmaz), İstanbul, Ayrıntı Yayınları, 2002.
Seyfeli, Canan, İstanbul Ermeni Patrikliği, Ankara, Aziz Andaç Yayınları, 2005.
Soysal, İsmail, Tarihçeleri ve Açıklamaları ile Birlikte Türkiye'nin Siyasal Andlaşmaları: 1920-1945, Ankara, Türk Tarih Kurumu Yayınları, 2000.
Şahin, Gürsoy, Osmanlı Devleti’nde Katolik Ermeniler Sivaslı Mihitar ve Mihitarsitler, İstanbul, IQ Kültür Sanat Yayınları, 2008.
Şimşir, Bilal, Ermeni Meselesi 1774-2005, İstanbul, Bilgi Yayınları, 2005.
Timur, Taner, Osmanlı Kimliği, İstanbul, Hil Yayınları, 1986.
Turan, Osman, Selc̣uklular Tarihi ve Türk-Islām Medeniyeti, İstanbul, İstanbul Matbaası, 1969.
Turan, Osman, Selçuklular ve İslamiyet, İstanbul, Turan Neşriyat Yurdu Yayınları, 1971.
Ulağlı, Serhat, İmgebilim “Öteki”nin Bilimine Giriş, Ankara, Sinemis Yayınları, 2006.
Uras, Esat, Tarihte Ermeniler ve Ermeni Meselesi, İstanbul, Belge Yayınları, 1987.
Ünalan, Ali İhsan, Ermeni Sorunu, İstanbul, Şan Ajans Yayınları, 2002.
Yapıcı, A., Din, Kimlik ve Önyargı (Biz ve Onlar), Adana, Karahan Kitabevi, 2004.
Yarman Arsen ve Ara Aginyan, Sultan II Mahmud ve Kazaz Artin Amira, Surp Pırgiç İstanbul, Kültür Yayınları, 2013.
Barsoumian, Hagop, “The Eastern Question and the Tanzimat Era”, (ed.) Richard G. Hovannisian, The Armenian People From Ancient to Modern Times, Volume II, New York, Palgrave Macmillan, 2004, p.175-201.
Beller, Manfred, “Perception, Image, Imagology”, (ed.) Manfred Beller ve Joep Leerssen, Imagology: The Cultural Construction and Literary Representation of National Characters: A Critical Survey, Amsterdam, Rodopi Publications, 2007, p.3-16.
Cabbarlı, Hatem, “Ermeni Ulusal Kimliğinin Oluşumunda Türk Faktörü (Kültür, Coğrafya ve Din)”, (ed.) Metin Hülagü, Şakir Batmaz, Gülbadi Alan, Hoşgörüden Yol Ayrımına Ermeniler, Vol. 2, Erciyes University Yayını, 2009, p.285-311.
Kouymjian, Dickran, “Armenia from the Fall of the Cilician Kingdom (1375) to the Forced Emigration under Shah Abbas (1604)”, The Armenian People from Ancient to Modern Times, (ed.) Richard Hovannisian, New York, St. Martin Press, 1997, Vol. 2, p.1-57.
Leerssen, Joep, “Imagology: History and method”, (ed.) Manfred Beller ve Joep Leerssen, Imagology: The Cultural Construction and Literary Representation of National Characters: A Critical Survey, Amsterdam, Rodopi Publications, 2007, p.17-32.
Lütem, Ömer Engin, “The Armenian Question from Lausanne to the Present”, (ed.) Ömer Engin Lütem, The Armenian Question Basic Knowledge and Documentation, Ankara, Terazi Publishing, 2009, p.29-42.
McCarthy, Justin, “Armenian Rebellions and the Ottomans”, (ed.) Ömer Engin Lütem, The Armenian Question Basic Knowledge and Documentation, Ankara, Terazi Publishing, 2009, p.57-76.
Palabıyık, M. Serdar ve Yıldız Deveci Bozkuş, “Turkish – Armenian Relations (1918-2008)”, (ed.) Ömer Engin Lütem, The Armenian Question, Basic Knowledge and Documentation, Ankara, Terazi Publishing, 2009, p.231-266.
Palabıyık, M. Serdar, “Ermeni Sorununa Giriş: Başlangıçtan Lozan Antlaşması’na Kadar”, Ermeni Sorunu, Temel Bilgi ve Belgeler, (ed.) Ömer Engin Lütem, Ankara, Terazi Yayıncılık, 2009, p.3-22.
Tuncay, Mete, “Tarih Öğretiminin İyileştirilmesine Yönelik Düşünceler”, Tarih Öğretimi ve Ders Kitapları, İzmir, 1998, p.55-57.
Velychenko, Stephen, “National History and the ‘History of the USSR’: The Persistence and Impact of Categories”, (ed.) Donald V. Schwartz and Razmik Panosian, Nationalism and History, The Politics of Nation-Building in Post-Soviet Armenia, Azerbaidzhan and Georgia, Toronto, University of Toronto, Centre for Russian and East European Studies, 1994, p.28.
Zolyan, Mikayel, “Writing the History of Present: The Post-Soviet Period in Armenian History Textbooks”, (ed.) Nino Lejava - Khatuna Samnidze, History Lessons of the 20th Century: “Our Neighbours” and “Us” (Turkey and the South Caucasus), Tbilisi, Heinrich Boll Stiftung, 2011, p.123-141.
Akman, Şefik Taylan, “Türk Tarih Tezi Bağlamında Erken Cumhuriyet Dönemi Resmî Tarih Yazımının İdeolojik ve Politik Karakteri”, Hacettepe Hukuk Fakültesi Dergisi, -Vol. 1, No 1, 2011, p.80–109.
Arslanoğlu, İbrahim, “Kültür ve Medeniyet Kavramları”, Hacı Bektaş Veli Araştırma Dergisi, 2001, p.243-255.
Attar, Aygün, “Ermeni Kimliği’nin Anatomisi”, Akademik İncelemeler, 2007, Vol. 2, No 1, 2007, p.291-308.
Aydın, Mithat, “Amerikan Protestan Misyonerlerinin Ermeniler Arasındaki Faaliyetleri ve Bunun Osmanlı-Amerikan İlişkilerine Etkisi”, Ankara University Osmanlı Tarihi Araştırma ve Uygulama Merkezi Dergisi (OTAM), No. 19, 2006, p.79-122.
Bal, Halil, “Brest-Litovsk Antlaşması'ndan Sonra Türkiye ve Ermeniler”, Yakın Dönem Türkiye Araştırmaları, Vol. 5, 2012, p.25-51.
Balcı, Ali, “Roland Robertson, Küreselleşme ve Kültür”, Bilgi Dergisi, 2006, p.25-36.
Borries, Bodo von, “The Third Reich in German History Textbooks Since 1945”, Journal of Contemporary History, Vol. 38, No. 1, Redesigning the Past, January 2003, p.45-62.
Bukh, Alexander, “Japan's History Textbooks Debate: National Identity in Narratives of Victimhood and Victimization”, Asian Survey, Vol. 47, No. 5, September/October 2007, p.683-704.
Cahalan Don ve Frank N., “Free Answer Stereotypes and Anti-Semitism”, The Public Opinion Quarterly, Vol. 13, No. 1, Spring 1949, p.93-104.
Chew III, William L., “What's in a National Stereotype? An Introduction to Imagology at the Threshold of the 21st Century”, Language and Intercultural Communication, Vol. 6, No. 3-4, 2006, p.179-187.
Çelikpala, Mithat, “From Immigrants to Diaspora: Influence of the North Caucasian Diaspora in Turkey”, Middle Eastern Studies, Vol. 42, No.3, May 2006, p.423–446.
Çelikpala, Mithat, “Türkiye ve Kafkasya: Reaksiyoner Dış Politikadan Proaktif Ritmik Diplomasiye Geçiş”, Uluslararası İlişkiler, Vol. 7, No. 25, Spring 2010, p.93-126.
Dayı, P.Esin, “1918-1920 Yılları Arasında Iğdır ve Çevresindeki Siyasi Gelişmeler”, Atatürk University Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü Dergisi, Vol. 5, 2010, p.1-27.
De Baets, Antoon, “Profile of the History Textbook Author as a Mediator Between Historiography and Society”, Internationale Schulbuchforschung/International Textbook Research, 1994, p.515-34.
Demircioğlu, İsmail H., “Avrupa Birliği Ülkeleri ve Türkiye’deki Tarih Öğretiminin Genel Amaçlarının Karsılaştırmalı Bir Değerlendirmesi”, Fırat University Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 16, No 2, 2006, p.133-146.
Dilek, M. Sait, “Mütareke Döneminde Türk Ordusu'nun Elviye-i Selâse'den Tahliye Edilmesi”, Atatürk Dergisi, Vol. 3, No. 3, 2010, p.233-238.
Dursun, Dilek ve Gülçin Yapici, “Does History Teaching Contribute to Showing Respect and Sympathy for Others?”, Contemporary Public Debates Over History Education, Vol. 6, 2010, p.203-220.
Eken, Hurigül, “Küreselleşme ve Ulus Devlet”, Selçuk University Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, No.16, 2006, p.243-262
Firer, Ruth, “Human Rights in History and Civics Textbooks: The Case of Israel”, Curriculum Inquiry, Vol. 28, No. 2, Summer 1998, p.195-208.
Freedman, Sarah Warshauer ve Harvey M. Weinstein, Karen Murphy, Timothy Longman, “Teaching History After Identity‐Based Conflicts: The Rwanda Experience”, Comparative Education Review Vol. 52, No. 4, 2008, p.663-690.
Friedman, Norman, “İmge”, Kitaplık, No. 74, July/August, 2004, p.80-88.
Güçlü, Nezahat, “Örgüt kültürü”, Gazi University Sosyal Bilimler Dergisi, 2003, p.147-159.
Hewsen, Robert H., Science in Seventh-Century Armenia: Ananias of Sirak, Isis, Vol. 59, No. 1, Spring 1968, p.32-45.
Hopkins, Nick ve Christopher Moore, “Categorizing the Neighbors: Identity, Distance, and Stereotyping”, Social Psychology Quarterly, Vol. 64, No. 3, September 2001, p.239-252.
Işıldak, R. Suat, “Yaratmada İlk Adım: İmge ve İmgelem”, Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi, Vol. 2, No.1, June 2008, p.64-69.
Küçüköner, Mustafa, “Sanatta İmge, Simge ve Gösterge İlişkilerine Bir Bakış”, Atatürk University Güzel Sanatlar Fakültesi Dergisi, No. 7, 2010, p.76-81.
Millas, Hercules, “History Textbooks in Greece and Turkey”, History Workshop Journal, Vol. 31, No. 1, 1991, p.21-33.
Millas, Iraklis, “Tourkokratia: History and the Image of Turks in Greek Literature”, South European Society and Politics, Vol. 11, No. 1, March 2006, p.47 – 60.
Nahya, Z. Nilüfer, “İmgeler ve Ötekileştirme: Cadılar, Yerliler, Avrupalılar”, Atılım Sosyal Bilimler Dergisi, 1(1), Vol. 1, No 1, 2011, p.27-38.
Nicholls, Jason, “Methods in School Textbook Research” International Journal of Historical Learning, Teaching and Research, Vol. 3, No. 2, 2003, p.11-26.
Ortaylı, İlber, “Osmanlı Kimliği”, Cogito, Osmanlılar Özel Sayısı, No.19, 1999, p.77-85.
Özdal, Barış, "Osmanlı İmparatorluğu'nun Taraf Olduğu Uluslararası Andlaşmalar İtibarıyla Ermeni Sorunu (1918-1922 Dönemi)", Güvenlik Stratejileri Dergisi, Vol. 2, No. 4, December 2006, p.173-188.
Parsa, Alev Fatoş, “İmgenin Gücü ve Görsel Kültürün Yükselişi”, Fotoğrafya Dergisi, Vol. 19, 2007, p.1-14.
Paxton, Richard J., “A Deafening Silence: History Textbooks and the Students Who Read Them”, Review of Educational Research, Vol. 69, No.3, Autumn 1999, p.315-339.
Safran M., ve Ata Bahri, “Barışçı Tarih Öğretimi Üzerine Çalışmalar: Türkiye’de Tarih Kitaplarında Yunanlılara İlişkin Öğrenci Görüşleri”, Gazi University Gazi Egitim Fakültesi Dergisi, Vol. 16, No 1, 1996, p.11-26.
Schein, Edgar H., “Örgütsel Kültür”, Tranp. Atilla Akbaba, Dokuz Eylül University Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 4, No. 3, 2002, p.6-14.
Spyrou, Spyros, “Constructing 'the Turk' as an Enemy: The Complexity of Stereotypes in Children's Everyday Worlds”, South European Society and Politics, Vol. 11, No 1, 2006, p.95 – 110.
Şahin, Gürsoy, “Türk-Ermeni İlişkilerinin Bozulmasında Amerikalı Misyonerlerin Rolleri Üzerine bir İnceleme”, Afyon Kocatepe University Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. VII, No. 1, June 2005, p.184-207.
Şimşek, Ahmet, “Türkiye’de Tarih Eğitiminin Ulusallığı ve Avrupa Merkezcilik”, TSA Dergisi, Vol. 11, No.1, April 2007, p.9-38.
Şıvgın, Hale, “Ulusal Tarih Eğitiminin Kimlik Gelişimindeki Önemi”, Akademik Bakış, Vol. 2, No. 4, Summer 2009, p.35-53.
Ural, Selçuk, “Brest-Litovsk Antlaşması’ndan Mondros Mütarekesi'ne Şark Vilâyetlerinde Mülkî ve İdarî Sorunlar”, Hacettepe University: Cumhuriyet Tarihi Araştırmaları Dergisi, Vol. 6, No 11, Spring 2010, p.45-63.
Uygun, Selçuk, “Üniversite Gençlerinin “Öteki” Kimliklere İlişkin Önyargıları”, Akademik Araştırmalar Dergisi, Vol. 8, No. 29, 2006, p.103-122.
Ültanır, Gülcan, “Eğitim–Kültür İlişkisi”, Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol. 23, No 3, 2003, p.296-315.
Wallace Sherri L. ve Marcus D. Allen, “A report of the APSA Standing Committee on the Status of Blacks in the Profession” PS: Political Science and Politics, Vol. 41, No. 1, January 2008, p.153-160.
Wilcox, George M., “Education in Soviet Armenia”, Journal of Educational Sociology, Vol. 2, No. 4, November 1928, p.221-231.
Yapıcı, Asım, “Din Bilimleri Alanında Yapılan Empirik Çalışmalarda Karşılaşılan Metodolojik Bir Problem: Ölçek mi Olguyu, Olgu mu Ölçeği Oluşturmakta?”, Çukurova University İlâhiyat Fakültesi Dergisi, Vol. 4, No. 1, January-June 2004, p.85-118.
Yavuz, Fikrettin, “Ermeni Kimliği’nin İnşasında Bir Patrik Portresi: Mıgırdıç Kırımyan”, SBE Akademik İncelemeler Dergisi, Vol. 2, No 1, 2007, p.257-289.
Yıldız, Süleyman, “Türk ve Alman Toplumlarında Kültürel İlişkiler, İmgeler ve Medya”, Milli Folklor, Vol. 18, 2006, p.37-46.
Zolyan Mikayel ve Tigran Zakaryan, “Representations of “Us” and “Them” in History Textbooks of Post-Soviet Armenia”, Internationale Schulbuchforschung/ International Textbook Research, Vol. 30, No 4, 2008, p.785-795.
“Armenian Education”, (12.09.2010), http://armenia-dimord.blogspot.com/ (Last Access: 28.05.2013).
“Education”, (2013), http://www.tacentral.com/education.asp (Last Access: 01.04.2013)
“Textbook Generating Activities”, (21.04.2009), http://www.armeniaemb.org/ DiscoverArmenia/armedu.htm (Last Access: 15.01.2012).
Arslanoğlu, İbrahim, “Türk Değerleri Üzerine Bir Değerlendirme”, (2005), http://w3.gazi.edu.tr/~iarslan/turkdegerleriuzerine.pdf (Last Access: 30.03.2012).
Kumkale, Tahir Tamer, “Ermenistan Ortaokul Tarih Kitaplarında Yer Alan Türk Düşmanlığı ve Ermeni Soykırımı Ders Notları”, (24.04.2012), http://www.kumkale.net /yazi.asp?id=1268 (Last Access: 12.01.2013).
Lokmagözyan, Diran, “Eski Çağdan Günümüze Kadar Ermenistan’ın Kısa Tarihi”, (2012), http://akunq.net/tr/?p=15350 (Last Access: 12.06.2013).
Öztan, Tebesüm, “Öfkeyi Çizmek: Milliyetçi Tahayyülde Düşman Portreleri”, (Yayın Tarihi Yok), http://www.academia.edu/3293720/OFKEYI_CIZMEK_MILLIYETCI _TAHAYYULDE_DUSMAN_PORTRELERI (Last Access: 11.03.2013).
Rajablı, Ali, "History of Coinage in Azerbaijan", (23.11.2012), http://irs-az.com/new/pdf/201212/1355230091189936170.pdf (Last Access: 22.12.2012).
Selvi, Haluk, “Ermeni Soykırımı Tarih Yazımı”, (12.01.2006) http://www.satemer. sakarya.edu.tr/pdf/ermtaryazimi.pdf (Last Access: 24.11.2012).
Ülker, Ufuk ve Gülşah Sezer, Selva Kenavlı, “Tarih Eğitiminde Yeni Bir Modele İhtiyacımız Var!.”, (2004), http://www.tarihvakfi.org.tr/egitim/yenimodel.asp (Last Access: 20.02.2012).
Dündar, Can, “Siz hala annenizin tarih kitabını mı okuyorsunuz?”, Milliyet, (Last Access: 23.12.2001), http://www.milliyet.com.tr/siz-hala-annenizin-tarih-kitabini-mi-okuyursunuz-/can-dundar/guncel/yazardetayarsiv/23.12.2001/84243/default.htm
“Armenian Education”, (2010), http://armenia-dimord.blogspot.com/ (Last Access: 25.12.2011).
“Education System in Armenia”, The Ministry of Education and Science of Armenia, (05.1998), http://www.bibl.u-szeged.hu/oseas/armedu.html (Last Access:, 19.11.2012).
“History”, Georg Eckert Institute, (13.11.2012), http://www.gei.de/en/the-institute/history.html (Last Access: 13.12.2012).
Harutyunan, Karine “The Case Studies: Armenia”, Frances Pinter (ed.), Center for Education Projects Ministry of Education and Science, (Yayın Tarihi Yok) http://www.osi.hu/cpd/policyresources/chapter03_armenia.html (15.02.2012).
“State Program for Educational Development” (For The Period of 2001 - 2005 ), Ministry of Science and Education of The Republic of Armenia, http://www.ehea.info/Uploads/Documents/National_Report_Armenia_05.pdf (Last Access: 05.03.2013).
Satenik Mkrtchyan, “The Republic of Armenia’s Neighbors in the Late 19th and Early 20th Centuries in Contemporary World History School Textbooks”, (21.11.2012), the Heinrich Boell Stiftung South Caucasus
http://georgien.boell-net.de/downloads/History_Lessons_XX_Century.pdf (Last Access: 11.01.2013).
Seçil Akgün, “Amerikalı Misyonerlerin Ermeni Meselesinde Rolü”, (1988), p.1-12, http://dergiler.ankara.edu.tr/dergiler/45/791/10147.pdf (Last Access: 22.01.2012).
“The Constitution of The Republic of Armenia”, (05.07.1995), http://www.parliament.am/legislation.php?sel=show&ID=1&lang=eng#2 (Last Access: 04.04.2013).
Boz, Erdoğan Çerkes Etnik Kimliğinin Yeniden İnşasında Akrabalık, Hacettepe University, Institute of Social Sciences, Ankara, 2010.
Dalakkaya, Ayşe, Dido Sotiriyu’nun “Benden Selam Söyle Anadolu’ya” ve Ahmet Yorulmaz’ın “Savasın Çocukları” Romanlarında Türk-Yunan İmgelerinin Karşılaştırılması, Eskişehir Osmangazi University, Eskişehir, 2008.
Deveci, Yıldız, Zaven Biberyan’ın “Yalnızlar” Adlı Romanıyla Barbara Frischmuth’un “Pembe ve Avrupalılar” Adlı Romanında Türk İmgesi, Ankara University, Unpublished MSc. Thesis, Ankara, 2006.
Hapsari, Ignatia Rani Prastya, The Impact of World War II toward the Way Japanese Stereotypes Foreigner in Shusaku Endo’s Wonderful Fool, Unpublished PhD. Thesis, Unika Soegijapranata, 2013.
Kırca, Hasan Serkan, İngiliz Seyyah Sır Charles Fellows’un Eserlerinde Türkiye ve Türk İmajı, Süleyman Demirel University, Unpublished MSc. Thesis, Isparta, 2010.
Meraç, Hediye, Lise Tarih Ders Kitaplarınının İçerik ve Yöntem Açısından Analizleri, Marmara University, Institute of Educational Sciences, Unpublished MSc. Thesis, İstanbul, 2006.
Oskay, Yeliz, Sanat Eğitiminde İmge ve İmgenin Yeri, Anadolu University, Unpublished MSc. Thesis, Eskişehir, 2004.
Wakizaka, Keisuke, Türkiye’deki Gürcü Ve Çerkes Diasporasının Gözüyle Abhazya Meselesi ve Kimlik Sorunu, Yıldız Teknik University, Institute of Social Sciences, Unpublished MSc. Thesis, İstanbul, 2012.
Yıldırım, Murat, Lise Tarih ve Cumhuriyet Tarih Ders Kitaplarında Türk-Ermeni İlişkileri (1930- 2000), Çanakkale Onsekiz Mart University, Institute of Social Sciences, Unpublished MSc. Thesis, Çanakkale, 2007.
Žunıć, Mırna Hırvatistan’da Tarih Ders Kitaplarında Osmanlı İmajı, Yıldız Technical University, Department of Political Science and International Relations, Unpublished MSc. Thesis, İstanbul, 2008.
Yayınlanan
Lisans
LisansBu İnternet Sitesi içeriğinde yer alan tüm eserler (yazı, resim, görüntü, fotoğraf, video, müzik vb.) Akademisyen Kitabevine ait olup, 5846 sayılı Fikir ve Sanat Eserleri Kanunu ve 5237 sayılı Türk Ceca Kanunu kapsamında korunmaktadır. Bu hakları ihlal eden kişiler, 5846 sayılı Fikir ve Sanat eserleri Kanunu ve 5237 sayılı Türk Ceza Kanununda yer alan hukuki ve cezai yaptırımlara tabi olurlar. Yayınevi ilgili yasal yollara başvurma hakkına sahiptir.
